目的 探讨早期干预对未成熟大鼠脑损伤后学习记忆及NMDA受体NR1亚单位表达的影响。方法 选2日龄SD大鼠制作未成熟大鼠脑损伤模型，随机分为丰富环境（EE）组、贫瘠环境（IE）组、标准环境(SE)组，每组20只。另选20只2日龄SD大鼠，仅分离左侧颈总动脉，不予结扎和缺氧，作为对照组(Sham)。EE组于术后第3天行触摸和丰富环境干预，总干预时间为30d。标准环境组和对照组均饲养于标准环境中，不行早期干预。干预结束后行学习记忆能力检测，同时分别于生后第7、35天取各组大鼠海马脑组织免疫细胞化学检测NR1亚单位表达。结果 生后5周龄时，EE组学习记忆能力较SE组及IE组明显改善〔逃避潜伏期(ELP）:4.75±2.85与12.45±3.23、8.42±2.23比较，空间探索能力：61.36±8.12与50.24±8.29、40.12±7.99比较，P<0.05〕；且丰富环境组海马CA1区NR1阳性反应物着色最强，与标准环境组、贫瘠环境组及对照组比较差异有统计学意义（43.2±6.6与59.5±8.1、88.5±15.5、62.3±9.5比较，P<0.01）。结论 早期干预可增强未成熟大鼠脑损伤的学习记忆能力，NMDA受体NR1亚单位表达增多可能是其机制之一。