在“双轨合一”培养模式背景下，感染病学专业学位硕士研究生（简称“专硕”）的科研能力培养面临挑战：临床轮转时间长、科研资源有限，部分学生科研兴趣不足，科研训练机会较少，难以在紧张的规范化培训过程中开展高质量的研究。针对这些问题，本研究结合感染病学的学科特点，提出并实践“临床与科研并重”的培养策略，包括“双导师制”、开放实验平台、科研激励机制等措施，以提升感染病学专硕的科研能力。研究结果表明，该培养模式有助于增强学生的科研兴趣，提升科研技能。